王琰，二战雅思，第一次总分7.5，听力8.5，读者9，口语6；文学创作6.5。第二次总分8，听力9，读者9，口语7.5，文学创作7。

　　我现在早已在读大三了，将来的想就是探亲，因为在大一暑假去英国卡迪夫Cardiff参与了一次英语夏令营，正是这次在夏令营的经历，让我十分憧憬去英国读研。在大二我曾多次录取了一次雅思考试，当时考出了不俗的成绩，但是因为入学时这个成绩将不会过期，所以才不会再行录第二次，也期望能让成绩更佳一些。之前我曾多次去北京新东方上过大班课程，对新东方的水平很有信心，所以这次在重庆又报了新东方的VIP课程，是想要进一步提高口语和文学创作。

第一次雅思考试的口语和文学创作分数并不想我失望，自己下了很多功夫，但总是不得要领。考虑到大班课程不一定合适我现在的状况，我自由选择了一对一的课程，期望需要有针对性的提升自己的水平。

新东方的两位老师专业地认为了我的问题所在，并且在最短的时间内老大我提升了口语和文学创作成绩，相比自己没方向的打算，这样的自学不仅有效率而且精彩。下面我就分别写出一下我的学习心得。　　听力9分，第一次8.5。

我的听力课是北京新东方的安培老师带上的。安培老师特别强调专心和短时记忆能力，这也是我后期学好仍然留意的地方。

题与题之间的间隔没相同的规律，所以要做30分钟精神高度集中，竭力听清每一个单词，如果没有反应过来的话，能在脑子里反复一遍，基本会有问题。技巧上很非常简单，无非是找准关键词，但要能做每个题都找准是必须经验的累积的，因此常常的锻炼是无法较少的。

至于关键词的找法安培老师上课早已谈了很多，我只说道必须留意的地方，因为在找题干关键词的时候有可能找错，所以在听得答案的时候要留意对答案的辨别，这时候多半要靠对听力内容的解读，当然，有些题后面可能会有更进一步的信息来协助证实前面的答案，因此即便写了答案，也无法放开，防止失误或者溢听得。　　读者9分，而且两次都是9分。这都要感激我在北京新东方的读者老师梅帅——梅晗老师，有可能因为他是工科生名门的缘故，在课上从不去绕行同学，而是很系统地谈各种题型的解题技巧，甚至还用概率来佐证这些技巧的正确性。上他的课之前我仍然是读过文章再行做到题，而且正确率还不俗，所以一开始对他谈的许多技巧将信将疑。

但是在实验了几次之后，我就完全的沦为了一个技巧触，并且正确率更高而且要用40分钟就能做完。两次读者考试中我都遇上过那种通篇看一遍不知所云的文章，但是丝毫不影响我做到题。

梅晗老师讲解的技巧有很多，总结一起就是精确的定位以及对问题的正确理解，如果能娴熟的运用这些解题技巧，读者得高分并不艰难。但是技巧也有失灵的时候，这时候就仅靠读者的功底来解题，而读者能力的提升又是没捷径的，除了多读书多做题就是词汇的累积。自学的方法因人而异，我从不背单词，而是靠读者的累积，这要比背单词花上更加多的时间，但最少对我来说效果是很好的。

梅晗老师引荐我用朗文的英文字典来查单词，对我协助相当大，用英文解读英文一开始有些可玩性，但习惯之后和中文字典没什么有所不同，而且仅次于的益处是会被中文意思所局限，这样在遇到熟词偏义的时候更容易解读。我还引荐大家读书《经济学人》，可玩性较雅思稍难，文章写出得很有水平，是磨练读者能力的选用，但打算考试还是以剑桥系列居多。　　文学创作7分，第一次6分。

我之前在大班上过文学创作课，效果并不是很理想，大班模板式的作文很难获得高分，并且因为打算过于充份，第一次的文学创作成绩只有6分。之后我自己下了很多功夫打算文学创作，半年的时间艰深了5本《经济学人》、《时代》，并且做到了厚厚一本笔记，想要借以提升写作水平。

试题一个月，我在重庆新东方甄选了张震老师的文学创作课，上缴的第一篇大作文我下了相当大功夫，写出得辞藻华丽，通篇都是生僻词，结果老师评论的时候只是弗了两句我的词汇量，然后说够6分的水平。这个结论让我很不受压制，我很上告，但又不了驳斥，不能冷静听得下去。在接下来的课程里，张震老师告诉他我尽管我的词汇量不俗，但都没中用点上，他拿走考官范文介绍，认为几个有可玩性的词莫不是用来反映作者思想的，而我的难词全用在连词和副词这样不疼不痒的地方。

而且，我的文章尽管没大的问题，但行文的逻辑和对问题阐述的深度上有所严重不足，这也是制约我拿高分的最主要原因。在理解了自己的问题之后，我对张震老师的教学水平就几乎信任了，他针对我的问题，给我分析每个类型的文章的考官范文，概括出有文章结构，并说明考官阐述的方法，希望我效仿考官的读音，并且介绍了许多问题的破题思路，让我的思维仍然逗留在表层，而是具备一定的深度。他这种以考官范文为基础的方法我还是第一次认识，但这毕竟一个十分有效地的方法。

他的分析也有理有据，让我信服，一个月下来，我的文章有了相当大好转，虽然看起来朴素了不少，但全文有明晰的逻辑和详尽的论证，而且有针对性的把高级词汇用在展现出文章主题的句子里，看起来仍然像之前一样做作和愚蠢。有了大作文的基础，小作文写出一起就精彩很多，张老师为我串讲了各种少见的题型，并分析了考官范文的思路，我操作者一起十分精彩，为后面大作文节约了很多时间。总得来说，雅思文学创作某种程度是语言水平的检验，堪称对一个人思维的测试，小作文需要精确地展现出出有题目中的信息，大作文需要确切深刻印象地阐述问题，这才是高分的标准。　　口语7.5，第一次6.5。

因为曾在英国睡过一个月，我对自己的口语水平还是很有信心的，于是第一次上考场的时候甚至都没有做到打算，现在显然，能录6.5分却是撞大运了。我在重庆新东方的口语老师是何可曼老师，热情如火的狮子座美少女，她的课是所有课程里最happy的一门。不过刚开始的时候，我还是给她再配了不少的困难，比如我很慢的语速，还有冲刺的思维。

这两个都归属于说出的习惯，要改为一起可想而知有多难，但是，短短一个月她竟然奇迹般的做了。不过过程并不像说道一起那么更容易，何老师把每一个曾多次考过的问题都回答了我一遍，然后我的每个答案都要由她来为我理顺思路，其间还要偶尔地警告我减慢语速，这对向来缺少冷静的狮子座来讲是件多么艰难的事情啊！第二部分的卡片题是我最困惑的部分，因为一向习惯嘴带着大脑回头的我在第二部分要么跑题，要么就忽然卡死没话说，在我寄给她看的几个第二部分的答案里要么是通篇没有几句靠谱的，要么是显然说道将近2分钟，这也是让我们俩很困惑的地方。但是在课程中段的时候，我们寻找了解决问题的办法，就是对细节的叙述。细节无论如何都是与主题涉及的，而且叙述细节的时间一般来说较为宽，这样既会因为捏造些假大空的感觉而跑题，也会有说道将近时间的情况。

她给我的很最重要的一点救赎就是，第二部分就是一个很短的presentation，题目下面得出的问题只是引领，不用模板化地一一答题，只要需要确切流利的传达出有自己的意思，考官就不会很失望。有了这个指导思想，我在打算第二部分问题的时候成功了许多，甚至许多题都不必打算，因为亲身经历过的事，只必须详尽的叙述出来才可，这点很多人都能做。当然，何老师很负责任的老大我把第二部分的每个题都分析了一下，几个较为无以的题，比如法律，她还老大我打算了答案，省却了我不少功夫。

顶多来讲，口语课和文学创作课一样，都是一个返璞归真的过程，口语侧重的不是语速的高低或者措辞的华丽，用自己最熟知的方式，确切的传达出想说的意思，这就是高分的拒绝。　　最后，也是最重要的一点，不打无打算的仗，无论天赋有几分，只要用心打算，都会有好的结果，期望每个战友都能获得自己失望的成绩。

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